摘要
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古埃及智慧的核心在於「瑪阿特」原則，這是引導人們生活、育兒及彼此互動的準則。它在三個相互連結的領域中，傳授道德與靈性正道：神界、自然界與人類社會。古埃及人相信世界的和諧始於道德生活。對父母而言，這些教誨傳遞著明確訊息：當孩子被引導走向誠實、自律和尊重時，終將成長為維繫社會和諧的成年人。在印度，育兒智慧的根基源自《吠陀經》，其中倫理生活與靈性成長代代相傳。這些古老典籍中包含著「五項之道」的理念，通常被稱為五項吠陀育兒準則，闡述父母如何培育子女並鼓勵他們遵循正法之道。第四項原則是「法自修」（持續自我修習）：由於幼童終將成長，獨立生活，培養其終身學習的美德至關重要，亦即持之以恆，且自動自發的求知精神。在美國華盛頓特區的一次會議中，清海無上師（純素者）亦表達對孩童的關懷，提倡以靈性與道德規範為根基的學校課程。「我們必須從孩子小時候，就灌輸他們基本的道德和社會規範，並提供他們可終生依靠的內在支持。［…］其實，不只靛藍小孩或水晶小孩，所有孩童天生都極為可愛、有愛心且單純；他們直到三、四歲時，都還與上帝溝通。［…］其實，動物族人是地球之福。我們必須教他們愛心善待他人的重要性，尤其是善待動物族人。」
